实用的中班教案模板集合六篇
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1活动目标
1、学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。
2、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。
3、通过学习３的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系。
活动准备
1、课件：数学卡- [1-34]数数，[1-39]数数
2、每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片，数字卡片每人一套。
活动过程
一、导入
1.出示数字3
2.教师游戏口吻：我是数字3，我想找到我的两个好朋友，请小朋友
二、展开
1.出示数学卡：[1-34]数数
（1）请小朋友数一数，每个盘子里有几个苹果？
（2）进行比较
感知2、3、4之间的多1少1的关系。
2.出示数学卡：[1-39]数数
（1）请小朋友数一数，盘子里有几个桔子。
（幼儿点数）
（2）提问：
2个桔子和3个桔子谁多谁少？
2和3谁多谁少？
小结：2比3少1，2是3的一个好朋友。
（3）数一数盘子里的`桔子和个数相同的骰子进行连线。
小结：通过比较，我们给数字3找到了两个好朋友，他们分别是2和4。
3.幼儿操作活动：吹泡泡
请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆，用并置法一对一对应排列。
说出谁多？谁少？多几个？少几个？
哪个应排在前面？哪个应排在后面？
启发幼儿说出：２比３少１，４比３多１，
所以，2的好朋友是2和4
4.游戏：“找朋友”进行巩固
玩法：每个幼儿带一个数字（２、３、４）的胸饰，戴数字３的幼儿做找朋友的人，
听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，
音乐停，每人找两个朋友，一个是数字２，一个是数字４。
找对了共同庆贺。游戏可反复进行。
三、结束
幼儿随音乐拍手，自然结束。
中班教案 篇2【活动目标】
1、以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识；
2、培养幼儿积极思维并会讲述；
3、教育幼儿遇事会动脑筋想办法；
4、结构文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。
【活动重点】
1、理解故事内容，教育幼儿遇事会动脑筋想办法；
2、结构文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。
【活动难点】根据图片复述故事。
【活动准备】
知识准备：知道猴子和水牛的习性；游戏：摘桃子；谜语2则。
物质准备：猴子和水牛的卡片各一张，和故事相关的图4张，字卡（对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助）3套，桃树画一张，桃子卡片若干，“帮我早读书”第五册一本及磁带一盘，录音机一台。
【活动过程】
一、激发兴趣，引入主题。
师：今天我们班来了两位新朋友，但是他俩现在不愿意出来跟我们的小朋友见面，他们说要你们猜猜他俩是谁，猜对了就出来。
1、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。你们猜猜他是谁啊？（猴子）出示卡片。
2、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好榜样，你们猜猜他有事谁啊？（水牛）出示卡片。
师：我们的小朋友都很聪明，那你们看看今天谁来了？（猴子和水牛）。
二、运用图画、文字、理解故事内容。
师：猴子和水牛是遇到了问题，他们找不到解决问题的办法了，让我们来帮助他们好吗？（好）那他们遇到的'问题是什么呢？让我们来看一看。
1、出示第一幅图画。
提问：这幅图画上有什么？（幼儿讨论）
教师引导幼儿，出示字宝宝对岸。
教师总结：河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。
2、那猴子和水牛遇到什么问题了呢？出示第二幅图画。
师：猴子和水牛遇到的问题就是猴子想吃桃子，水牛也想吃桃子，但是有什么办法他们才能都吃到桃子呢？小朋友们来帮忙想一想？（幼儿讨论）。
教师引导出示字宝宝：爬、够。
教师总结：猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。
3、那他俩该怎么办呢？小朋友来想一想？出示第三幅图画。
教师引导出示字宝宝：互相帮助、驮、摘。
教师总结：于是它们互相帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。
4、出示第四幅图画。
他俩都吃到了又红又大又甜的桃子。
三、给字宝宝照相。
师：小朋友们我们的字宝宝都出来了让我们给他们照张相吧。记住他们的样子。
四、听录音完整欣赏故事。
故事听两遍，边听故事边联系图画、字宝宝跟读。
五、复述故事。
根据图片、字宝宝让幼儿复述。
（注：可集体复述也可请个别幼儿复述。）
六、巩固字卡：游戏摘桃子。
导语：小朋友们你们想不想像小猴子一样到桃树上去摘桃子啊，（想）但是老师有一个要求，小朋友把桃子摘下来以后，念对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你，否则就要把桃子再粘到树上，由下一个小朋友来摘。
（方法：设计一颗简单的大树，用双面胶把桃子贴在树上（桃子后面有字宝宝）然后让小朋友摘桃子，要说对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你，否则就要把桃子再粘到树上，由下一个小朋友来摘。）
七、结束部分。
（一）知识迁移：让幼儿知道在生活中遇到困难要互相帮助。
导语：小朋友们，我们帮助猴子和水牛把这个问题解决了，那我们在生活中遇到困难时是不是也要互相帮助啊！
（二）活动延伸：请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。
附原文：猴子和水牛
河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。
猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。
于是它们互相帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。
它俩都吃到了又红又大又甜的桃子。
中班教案 篇3一、教材分析 随着科学技术的断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见，塑 ……此处隐藏4036个字……粗的，叶子是扁的 .窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。
三 .种植韭菜 .大蒜（有根的） .葱（有根的）。
1 .刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢
2 .取部分韭菜 .大蒜 .葱，切下其下半段。
每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。
你知道它有什么作用吗？
3 .把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。
我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。
4 .幼儿种植蔬菜
5 .把它们放在自然角中，鼓励幼儿学着照顾，并观察其生长情况。
中班教案 篇4设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的'概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
设计意图：
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?
●你们能帮我洗个澡吗?
孝敬案例设计：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿
中班教案 篇5活动目标：
1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：
范画：美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
活动过程：
一、 引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)
老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
老师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?
老师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的.翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
中班教案 篇6【活动目标】
1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。
2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。
3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。
【活动重点】
掌握双三角的基本折法。
【活动难点】
学习看图示进行折纸。
【活动准备】
图示、正方形纸、勾线笔。
【活动过程】
一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。
师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?(11只猫做苦工的地图)
地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫)
我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗?
二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。
1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。
师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。
巩固复习对角折的`方法，折出双三角。(将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。)
2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。
师：小朋友们在折时有没有遇到(困难啊?哪一步不会?
教师详细解决小朋友遇到的困难。
双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。
3、小朋友们继续完成自己的作品。
教师指导，帮助能力弱的幼儿。
4、添画。
师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么?
教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。
三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。
师：现在我们一起送小猫们去旅行吧!
请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。
